小学科学 · 初中

基础物理

本章汇总小学科学与初中阶段的核心入门公式与定律,涵盖运动、力、压强、浮力、简单机械、热学、电学、声学与光学,是后续高中物理学习的基石。

本章目录
  1. 1.1 速度与平均速度
  2. 1.2 密度
  3. 1.3 重力
  4. 1.4 压强
  5. 1.5 液体压强
  6. 1.6 大气压强与托里拆利实验
  7. 1.7 阿基米德原理
  8. 1.8 杠杆平衡条件
  9. 1.9 功与功率
  10. 1.10 机械效率
  11. 1.11 比热容
  12. 1.12 电流
  13. 1.13 欧姆定律
  14. 1.14 串联与并联电路规律
  15. 1.15 电功与电功率
  16. 1.16 焦耳定律
  17. 1.17 声音与回声测距
  18. 1.18 光的反射与平面镜成像
  19. 1.19 光的折射与色散
  20. 1.20 凸透镜成像规律

1.1 速度 $v=s/t$ 与平均速度

小学 · 初中
$$ v=\frac{s}{t},\qquad \bar{v}=\frac{s_{\text{总}}}{t_{\text{总}}} $$

物理量说明

符号含义单位
$v$速度(或平均速度 $\bar{v}$)米每秒(m/s)
$s$通过的路程米(m)
$t$所用时间秒(s)

推导过程

速度是路程对时间的变化率。做匀速直线运动时速度恒定,则 $v=s/t$;做变速运动时用总路程除以总时间得到平均速度 $\bar{v}=s_{\text{总}}/t_{\text{总}}$。

单位换算:由 $1\,\text{m/s}=1\,\text{m}\div 1\,\text{s}$,化为千米每小时:

$$ 1\,\text{m/s}=\frac{10^{-3}\,\text{km}}{\frac{1}{3600}\,\text{h}}=10^{-3}\times 3600\,\text{km/h}=3.6\,\text{km/h} $$

相向而行相遇时,两者路程之和等于初始间距 $s$:

$$ s=v_1 t+v_2 t=(v_1+v_2)t \;\Rightarrow\; t=\frac{s}{v_1+v_2} $$

同向追及时,快者比慢者多走的路程等于初始间距 $\Delta s$:

$$ \Delta s=(v_{\text{快}}-v_{\text{慢}})t \;\Rightarrow\; t=\frac{\Delta s}{v_{\text{快}}-v_{\text{慢}}} $$

推论与应用

易错点:平均速度不是速度的算术平均,必须用「总路程除以总时间」;汽车仪表盘显示的是瞬时速度而非平均速度。

1.2 密度 $\rho=m/V$

初中 · 物理
$$ \rho=\frac{m}{V} $$

物理量说明

符号含义单位
$\rho$密度(物质特性)千克每立方米(kg/m³)
$m$质量千克(kg)
$V$体积立方米(m³)

推导过程

密度是单位体积的质量,反映物质疏密程度,对同一物质在常温常压下为常数,与质量、体积无关。

空心实心判断:已知物体质量 $m$ 与外观体积 $V$,算得平均密度 $\bar{\rho}=m/V$。若 $\bar{\rho}\lt\rho_{\text{材料}}$,则内部有空腔(空心);若 $\bar{\rho}=\rho_{\text{材料}}$ 则为实心。

两种不互溶液体混合,总质量与总体积守恒:

$$ m_{\text{混}}=m_1+m_2=\rho_1 V_1+\rho_2 V_2,\qquad V_{\text{混}}=V_1+V_2 $$ $$ \rho_{\text{混}}=\frac{m_{\text{混}}}{V_{\text{混}}}=\frac{\rho_1 V_1+\rho_2 V_2}{V_1+V_2} $$

测密度实验原理:用天平测质量 $m$,排水法测体积 $V$,由 $\rho=m/V$ 计算。

推论与应用

易错点:水的密度 $1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3=1\,\text{g/cm}^3$;密度是物质特性,不能说「密度与质量成正比、与体积成反比」。

1.3 重力 $G=mg$

初中 · 物理
$$ G=mg $$

物理量说明

符号含义单位
$G$物体所受重力牛顿(N)
$m$物体质量千克(kg)
$g$重力加速度,约 $9.8\,\text{N/kg}$牛每千克(N/kg)

推导过程

重力是地球对物体的吸引作用,方向与质量成正比,比例系数即 $g$。

取 $g\approx 9.8\,\text{N/kg}$,表示质量为 $1\,\text{kg}$ 的物体受重力约 $9.8\,\text{N}$;粗略计算常取 $g=10\,\text{N/kg}$。

$$ G=mg \quad\Rightarrow\quad m=\frac{G}{g} $$

在纬度不同或高度变化时 $g$ 略有差异,但初中阶段视为常数。

推论与应用

易错点:重力 $G$ 的单位是 N,质量 $m$ 的单位是 kg,二者不可混淆;天平测的是质量,弹簧测力计测的是重力。

1.4 压强 $p=F/S$

初中 · 物理
$$ p=\frac{F}{S} $$

物理量说明

符号含义单位
$p$压强帕斯卡(Pa = N/m²)
$F$垂直作用在受力面上的压力牛顿(N)
$S$受力面积平方米(m²)

推导过程

压强描述压力作用的效果,等于单位面积上受到的压力。

由定义,压力 $F$ 均匀分布在面积 $S$ 上,则每平方米承受的压力为:

$$ p=\frac{F}{S} $$

增大压强:可增大压力 $F$ 或减小受力面积 $S$(由 $p\propto F$ 且 $p\propto 1/S$);减小压强则反之。

$$ \text{增大压强:}\;F\uparrow\ \text{或}\ S\downarrow;\qquad \text{减小压强:}\;F\downarrow\ \text{或}\ S\uparrow $$

推论与应用

易错点:公式中的 $F$ 是「压力」不是「重力」,只有水平自由放置时 $F$ 才等于 $G$;受力面积 $S$ 是实际接触面积而非物体底面积。

1.5 液体压强 $p=\rho gh$

初中 · 物理
$$ p=\rho gh $$

物理量说明

符号含义单位
$p$液体内部压强帕斯卡(Pa)
$\rho$液体密度千克每立方米(kg/m³)
$h$该点到自由液面的竖直深度米(m)
$g$重力加速度牛每千克(N/kg)

推导过程

取底面积为 $S$、高为 $h$ 的液柱,其体积与质量分别为:

$$ V=Sh,\qquad m=\rho V=\rho Sh $$

液柱重力即底面所受压力:

$$ F=G=mg=\rho Shg $$

底面压强由 $p=F/S$ 代入:

$$ p=\frac{F}{S}=\frac{\rho Shg}{S}=\rho gh $$

可见液体压强只与 $\rho$ 和 $h$ 有关,与容器形状、液体重无关。

推论与应用

易错点:$h$ 是「深度」(到自由液面的竖直距离),不是容器高度;液体对容器底压强可用 $\rho gh$,但侧壁总压力还需乘以侧面积分布。

1.6 大气压强与托里拆利实验

初中 · 物理
$$ p_0=\rho_{\text{Hg}}gh $$

物理量说明

符号含义单位
$p_0$标准大气压帕斯卡(Pa)
$\rho_{\text{Hg}}$水银密度 $\approx 13.6\times10^3\,\text{kg/m}^3$千克每立方米
$h$水银柱高度 $\approx 0.76\,\text{m}$米(m)

推导过程

托里拆利实验中,玻璃管灌满水银倒插在水银槽里,管内上方接近真空,槽面大气压支撑起管内水银柱。

水银柱底部压强由液体压强公式给出,等于外界大气压:

$$ p_0=\rho_{\text{Hg}}gh $$

代入数值(取 $g=9.8\,\text{N/kg}$,$h=0.76\,\text{m}$):

$$ p_0=13.6\times10^3\times 9.8\times 0.76\approx 1.013\times10^5\,\text{Pa} $$

即 1 标准大气压约为 $1.013\times10^5\,\text{Pa}$,粗略记为 $10^5\,\text{Pa}$。

推论与应用

易错点:托里拆利管倾斜时水银柱长度变长但竖直高度 $h$ 不变,大气压不变;管内混有空气会使测量值偏小。

1.7 阿基米德原理 $F_{\text{浮}}=\rho_{\text{液}} gV_{\text{排}}$

初中 · 物理
$$ F_{\text{浮}}=\rho_{\text{液}} gV_{\text{排}} $$

物理量说明

符号含义单位
$F_{\text{浮}}$物体受到的浮力牛顿(N)
$\rho_{\text{液}}$液体密度千克每立方米(kg/m³)
$V_{\text{排}}$物体排开液体的体积立方米(m³)

推导过程

浸在液体中的物体,上下表面所处深度不同,受到压力差即为浮力。

设物体底面深度 $h_2$、顶面深度 $h_1$,底面积 $S$,则上下表面压强:

$$ p_{\text{下}}=\rho_{\text{液}}gh_2,\qquad p_{\text{上}}=\rho_{\text{液}}gh_1 $$

上下表面压力差(向下为正方向取浮力向上):

$$ F_{\text{浮}}=F_{\text{下}}-F_{\text{上}}=p_{\text{下}}S-p_{\text{上}}S=\rho_{\text{液}}g(h_2-h_1)S=\rho_{\text{液}}gV_{\text{排}} $$

其中 $h_2-h_1=H$ 为物体竖直高度,故 $HS=V_{\text{排}}$。

推论与应用

易错点:浮力大小只取决于 $\rho_{\text{液}}$ 与 $V_{\text{排}}$,与物体深度、密度无关(浸没后深度增加浮力不变);$V_{\text{排}}$ 是排开体积不一定是物体体积。

1.8 杠杆平衡条件 $F_1L_1=F_2L_2$

初中 · 物理
$$ F_1L_1=F_2L_2 $$

物理量说明

符号含义单位
$F_1,F_2$动力与阻力牛顿(N)
$L_1,L_2$动力臂与阻力臂(支点到力的作用线距离)米(m)

推导过程

杠杆在动力矩与阻力矩相等时平衡。力矩为力乘以力臂,平衡条件即两力矩相等:

$$ F_1L_1=F_2L_2 $$

三类杠杆:①省力杠杆 $L_1\gt L_2$(费距离,如撬棍);②费力杠杆 $L_1\lt L_2$(省距离,如镊子);③等臂杠杆 $L_1=L_2$(天平)。

定滑轮等效等臂杠杆,$F=G$;动滑轮(理想)动力臂为阻力臂两倍:

$$ F_1\cdot 2r=G\cdot r \;\Rightarrow\; F=\frac{G}{2} $$

滑轮组:承重绳段数为 $n$,则理想拉力 $F=G/n$,绳端移动距离 $s=nh$。

推论与应用

易错点:力臂是「支点到力的作用线的垂直距离」,不是支点到作用点的距离;滑轮组中 $n$ 是「直接承担物重的绳段数」。

1.9 功 $W=Fs$ 与功率 $P=W/t$

初中 · 物理
$$ W=Fs,\qquad P=\frac{W}{t} $$

物理量说明

符号含义单位
$W$功焦耳(J = N·m)
$F$作用在物体上的力牛顿(N)
$s$力的方向上移动的距离米(m)
$P$功率(做功快慢)瓦特(W = J/s)

推导过程

功等于力与力的方向位移的乘积。当力与位移同向时:

$$ W=Fs $$

功率是单位时间内做的功:

$$ P=\frac{W}{t}=\frac{Fs}{t} $$

因物体匀速运动速度 $v=s/t$,代入上式得:

$$ P=F\cdot\frac{s}{t}=Fv $$

不做功的三种情形:①有力无距离(如举着不动);②有距离无力(如惯性滑行);③力与距离垂直(如提桶水平走)。

推论与应用

易错点:「做功」与「工作」不同,有力无距离或有距离无力均不做功;功率大表示做功快,不代表做功多。

1.10 机械效率 $\eta=W_{\text{有}}/W_{\text{总}}$

初中 · 物理
$$ \eta=\frac{W_{\text{有}}}{W_{\text{总}}}\times 100\% $$

物理量说明

符号含义单位
$\eta$机械效率(无单位,常写百分数)—
$W_{\text{有}}$有用功(达到目的所需的功)焦耳(J)
$W_{\text{总}}$总功(实际消耗的功)焦耳(J)

推导过程

使用机械时,总功一部分是有用功,另一部分是克服摩擦和机械自重做的额外功 $W_{\text{额}}$,故:

$$ W_{\text{总}}=W_{\text{有}}+W_{\text{额}},\qquad \eta=\frac{W_{\text{有}}}{W_{\text{总}}}=\frac{W_{\text{有}}}{W_{\text{有}}+W_{\text{额}}} $$

斜面(高 $h$、长 $L$、光滑无摩擦):有用功 $W_{\text{有}}=Gh$,总功 $W_{\text{总}}=FL$,故:

$$ \eta=\frac{Gh}{FL} $$

滑轮组(理想):$W_{\text{有}}=Gh$,$W_{\text{总}}=Fs=F\cdot nh=(G/n)\cdot nh=Gh$,故理想 $\eta=100\%$;有动滑轮重时 $\eta=G/(G+G_{\text{动}})$。

推论与应用

易错点:机械效率 $\eta$ 没有单位,是比值;功率大不等于效率高,二者物理意义完全不同。

1.11 比热容 $Q=cm\Delta t$

初中 · 物理
$$ Q=cm\Delta t $$

物理量说明

符号含义单位
$Q$吸收或放出的热量焦耳(J)
$c$比热容(物质特性)焦每千克摄氏度(J/(kg·℃))
$m$质量千克(kg)
$\Delta t$温度变化量摄氏度(℃)

推导过程

比热容是单位质量物质升高 $1\,\text{℃}$ 所需热量。质量为 $m$ 的物质升温 $\Delta t$ 吸热:

$$ Q_{\text{吸}}=cm(t-t_0) $$

热平衡时,高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量(不计热损失):

$$ Q_{\text{吸}}=Q_{\text{放}}\;\Rightarrow\; c_1m_1(t-t_1)=c_2m_2(t_2-t) $$

解得混合温度:

$$ t=\frac{c_1m_1t_1+c_2m_2t_2}{c_1m_1+c_2m_2} $$

水的比热容 $c_{\text{水}}=4.2\times10^3\,\text{J/(kg·℃)}$ 较大,故升温慢、降温也慢。

推论与应用

易错点:比热容是物质特性,与质量、温度变化无关;$\Delta t$ 是温度变化量而非末温,计算放热用初温减末温。

1.12 电流 $I=Q/t$

初中 · 物理
$$ I=\frac{Q}{t} $$

物理量说明

符号含义单位
$I$电流强度安培(A)
$Q$通过导体横截面的电荷量库仑(C)
$t$通电时间秒(s)

推导过程

电流表示电荷定向移动的快慢,等于单位时间通过导体横截面的电荷量:

$$ I=\frac{Q}{t} $$

规定正电荷定向移动的方向为电流方向;在外部电路中,电流从电源正极流向负极。

单位换算:$1\,\text{A}=10^3\,\text{mA}=10^6\,\mu\text{A}$。

推论与应用

易错点:电流方向按正电荷定向移动方向规定,与金属中电子实际移动方向相反;电荷量 $Q$ 的单位是库仑 C,不是「电量」的模糊说法。

1.13 欧姆定律 $I=U/R$

初中 · 物理
$$ I=\frac{U}{R} $$

物理量说明

符号含义单位
$I$导体中的电流安培(A)
$U$导体两端电压伏特(V)
$R$导体电阻欧姆(Ω)

推导过程

在温度不变时,导体中的电流与两端电压成正比,与电阻成反比:

$$ I=\frac{U}{R} $$

伏安法测电阻:用电压表测 $U$、电流表测 $I$,由 $R=U/I$ 算出导体电阻($R$ 由导体本身决定,与 $U$、$I$ 无关)。

动态电路分析:串联中 $R$ 增大则 $I$ 减小、$U_{\text{分}}$ 增大;并联中某支路电阻变化一般不影响其他支路电流。

推论与应用

易错点:不能说「电阻与电压成正比、与电流成反比」,电阻是导体本身属性;欧姆定律对超导体和非线性元件不适用。

1.14 串联与并联电路规律

初中 · 物理
$$ \text{串联: } R_{\text{总}}=R_1+R_2+\cdots+R_n $$ $$ \text{并联: } \frac{1}{R_{\text{总}}}=\frac{1}{R_1}+\frac{1}{R_2}+\cdots+\frac{1}{R_n} $$

物理量说明

符号含义单位
$I$电流安培(A)
$U$电压伏特(V)
$R$电阻欧姆(Ω)

推导过程

串联电路:电流处处相等 $I=I_1=I_2$,总电压等于各分压之和 $U=U_1+U_2$。由欧姆定律:

$$ U=IR_{\text{总}}=U_1+U_2=IR_1+IR_2=I(R_1+R_2) $$ $$ \Rightarrow\qquad R_{\text{总}}=R_1+R_2 $$

并联电路:各支路电压相等 $U=U_1=U_2$,总电流等于各支路电流之和 $I=I_1+I_2$。由欧姆定律:

$$ I=\frac{U}{R_{\text{总}}}=\frac{U_1}{R_1}+\frac{U_2}{R_2}=\frac{U}{R_1}+\frac{U}{R_2}=U\left(\frac{1}{R_1}+\frac{1}{R_2}\right) $$ $$ \Rightarrow\qquad \frac{1}{R_{\text{总}}}=\frac{1}{R_1}+\frac{1}{R_2} $$

推论与应用

易错点:家庭电路各用电器是并联(互不影响);串联任一处断开整个电路断电;并联电阻总小于最小支路电阻。

1.15 电功 $W=UIt$ 与电功率 $P=UI$

初中 · 物理
$$ W=UIt,\qquad P=UI $$

物理量说明

符号含义单位
$W$电功(消耗电能)焦耳(J),常用千瓦时(kW·h)
$P$电功率瓦特(W)
$U,I,t$电压、电流、时间V、A、s

推导过程

电功是电流所做的功,等于电压、电流与通电时间的乘积:

$$ W=UIt $$

电功率是单位时间内消耗的电功:

$$ P=\frac{W}{t}=UI $$

对纯电阻电路($U=IR$),代入得两种常用形式:

$$ P=UI=I\cdot (IR)=I^2R,\qquad P=UI=\frac{U}{R}\cdot U=\frac{U^2}{R} $$

额定功率 $P_{\text{额}}=U_{\text{额}}I_{\text{额}}$ 是用电器正常工作的功率;实际功率随实际电压变化。

推论与应用

易错点:灯泡「亮暗」看实际功率而非额定功率;$P=U^2/R$ 仅适用于纯电阻电路;电动机等非纯电阻不能用 $W=I^2Rt$ 算总功。

1.16 焦耳定律 $Q=I^2Rt$

初中 · 物理
$$ Q=I^2Rt $$

物理量说明

符号含义单位
$Q$电流通过导体产生的热量焦耳(J)
$I$电流安培(A)
$R$电阻欧姆(Ω)
$t$通电时间秒(s)

推导过程

电流通过导体时,电能转化为内能,产生的热量与电流平方、电阻和通电时间成正比:

$$ Q=I^2Rt $$

纯电阻电路中,电功全部转化为热,故 $Q=W=UIt=I^2Rt=U^2t/R$ 四式等价。

非纯电阻电路(如电动机):电功 $W=UIt$ 中只有一部分转化为热 $Q=I^2Rt$,其余转化为机械能,即 $W\gt Q$,此时 $Q\neq W$。

推论与应用

易错点:只有纯电阻电路才有 $Q=W$;电动机消耗的电能远大于发热,不能用 $U^2t/R$ 算其发热或总功。

1.17 声音的产生与传播、回声测距

小学 · 初中
$$ s=\frac{vt}{2} $$

物理量说明

符号含义单位
$s$声源到障碍物的距离米(m)
$v$声速(空气中约 $340\,\text{m/s}$)米每秒(m/s)
$t$发出到听到回声的总时间秒(s)

推导过程

声音由物体振动产生,靠介质(固、液、气)以波的形式传播,真空不能传声;常温下空气中声速约 $340\,\text{m/s}$。

回声测距:声音从声源传到障碍物再返回,总路程为 $2s$,由匀速运动:

$$ 2s=vt \;\Rightarrow\; s=\frac{vt}{2} $$

人耳区分原声与回声需时间差大于 $0.1\,\text{s}$,对应障碍距离大于约 $17\,\text{m}$。

推论与应用

易错点:回声测距的 $t$ 是往返总时间,距离要除以 2;真空不能传声,太空中对话听不见。

1.18 光的反射定律与平面镜成像

初中 · 物理
$$ \angle i=\angle r $$

物理量说明

符号含义单位
$\angle i$入射角(入射光线与法线夹角)度(°)
$\angle r$反射角(反射光线与法线夹角)度(°)

推导过程

光的反射定律:①反射光线、入射光线和法线在同一平面内;②反射光线与入射光线分居法线两侧;③反射角等于入射角。

$$ \angle i=\angle r $$

平面镜成像特点(可作图法证明):像与物关于镜面对称,故:

推论与应用

易错点:反射角是反射光线与法线的夹角,不是与镜面的夹角;平面镜成虚像,不能在光屏上呈现。

1.19 光的折射初步与色散

初中 · 物理
$$ \text{空气} \rightarrow \text{水/玻璃}:\ \text{折射角} \lt \text{入射角} $$

物理量说明

符号含义单位
$\angle i$入射角度(°)
$\angle r'$折射角(折射光与法线夹角)度(°)

推导过程

光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,即折射。折射规律:折射光线、入射光线、法线共面且分居法线两侧;光从空气斜射入水/玻璃时,折射角小于入射角(折射光向法线偏折)。

当光从水/玻璃斜射入空气时,折射角大于入射角;且存在临界角,超过则发生全反射。

色散:白光(复色光)通过棱镜因不同色光折射率不同而发生偏折分离,紫光偏折最大、红光最小,说明白光由七色光组成。

推论与应用

易错点:光垂直入射时传播方向不变,折射角等于入射角均为 0°;折射角比较要分清是从空气进入介质还是反之。

1.20 凸透镜成像规律

初中 · 物理
$$ \frac{1}{u}+\frac{1}{v}=\frac{1}{f} $$

物理量说明

符号含义单位
$u$物距(物体到透镜光心)米(m)
$v$像距(像到透镜光心)米(m)
$f$焦距米(m)

推导过程

凸透镜对光有会聚作用。由几何光学可得透镜成像公式:

$$ \frac{1}{u}+\frac{1}{v}=\frac{1}{f} $$

放大率 $m=|v|/u$;当 $u\gt 2f$ 时成倒立缩小实像;当 $u=2f$ 时成倒立等大实像;当 $f\lt u\lt 2f$ 时成倒立放大实像;当 $u\lt f$ 时成正立放大虚像。

二倍焦距处是放大与缩小的分界点,焦点处是实像与虚像的分界点。

推论与应用

易错点:虚像与物在同侧、不能呈在光屏;一倍焦距不成像、二倍焦距是放大缩小分界;凸透镜越厚焦距越短会聚越强。